Raluca Turcan propune amânarea cu 4 ani a noilor examene. Ce se schimbă la admiterea la liceu și Evaluarea Națională și ce elevi ar fi vizați
Deputata PNL Raluca Turcan a depus un proiect de lege prin care propune amânarea aplicării noilor reguli privind admiterea la liceu și Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a. Potrivit inițiativei, schimbările ar urma să se aplice abia elevilor care intră în clasa a V-a în anul școlar 2026-2027.
Practic, proiectul urmărește să ofere sistemului de educație o perioadă suplimentară de pregătire înainte ca noile forme de examinare să devină obligatorii. Elevii care încep clasa a V-a în toamna lui 2026 ar ajunge în clasa a VIII-a în anul școlar 2029-2030, ceea ce înseamnă că pentru ei ar urma să fie aplicate noile reguli la finalul ciclului gimnazial.
Raluca Turcan susține că modificarea unui moment atât de important din parcursul școlar al elevilor trebuie făcută numai dacă noul sistem se dovedește mai echitabil și mai eficient decât cel actual.
„Admiterea la liceu și evaluarea națională a elevilor la finalul clasei a VIII-a pot să fie procese mult mai bune și mai corecte decât cele din prezent. Altfel, nu se justifică o schimbare”, a transmis deputata PNL.
Noile examene, aplicate generației care intră acum în clasa a V-a
Inițiatoarea proiectului consideră că autoritățile nu ar trebui să grăbească implementarea unor schimbări care afectează direct traseul educațional al copiilor. Din acest motiv, propunerea legislativă stabilește ca noile mecanisme de admitere și evaluare să fie introduse pentru generația înscrisă în clasa a V-a în anul școlar 2026-2027.
„Pentru că lucrurile bune nu se fac în grabă, depun o propunere legislativă prin care noile modalități de admitere la liceu și de testare a performanțelor elevilor la finalul clasei a VIII-a să intre în vigoare începând cu generația de elevi înscriși în clasa a V-a în anul școlar 2026-2027”, a explicat Raluca Turcan într-o postare pe Facebook.
Amânarea ar avea astfel rolul de a crea o perioadă de tranziție în care viitoarele reguli să poată fi analizate, dezbătute și pregătite înainte de a ajunge să producă efecte asupra elevilor.
Turcan cere o dezbatere amplă cu părinți, elevi și profesori
Deputata PNL susține că perioada următoare ar trebui folosită pentru consultări între principalii actori din sistemul educațional.
Asociațiile de părinți, organizațiile elevilor și profesorilor, experții în educație și instituțiile centrale ar trebui să participe la stabilirea formulei finale pentru admiterea la liceu și evaluarea absolvenților clasei a VIII-a.
În opinia inițiatoarei, obiectivul nu trebuie să fie doar schimbarea unor examene, ci găsirea unui sistem care să încurajeze performanța școlară și, în același timp, să contribuie la reducerea abandonului școlar.
Raluca Turcan atrage atenția în special asupra perioadei din jurul finalului gimnaziului, un moment sensibil pentru continuarea parcursului educațional al unor elevi. Din acest motiv, spune aceasta, orice reformă a evaluării și admiterii trebuie analizată și din perspectiva riscului de părăsire timpurie a școlii.
De ce este importantă perioada de tranziție
Introducerea unei noi formule de admitere la liceu nu presupune doar schimbarea modului în care elevii susțin un examen. O asemenea reformă poate necesita adaptarea programelor și procedurilor de evaluare, pregătirea profesorilor, elaborarea modelelor de subiecte și informarea din timp a elevilor și părinților.
În plus, stabilirea regulilor cu mai mulți ani înainte poate oferi generației vizate o mai mare predictibilitate. Elevii ar putea ști încă de la începutul gimnaziului în ce condiții vor fi evaluați la finalul clasei a VIII-a și cum va funcționa admiterea la liceu.
Tocmai această predictibilitate reprezintă una dintre mizele importante ale propunerii: evitarea situației în care regulile unui examen decisiv sunt schimbate atunci când elevii sunt deja aproape de finalul gimnaziului.
Proiectul trebuie să treacă prin Parlament
Depunerea inițiativei legislative nu înseamnă că amânarea a intrat deja în vigoare. Proiectul trebuie să parcurgă procedura parlamentară și să fie adoptat pentru ca modificările propuse să producă efecte.
Raluca Turcan solicită însă analizarea rapidă a inițiativei și introducerea acesteia pe agenda Camerei Deputaților.
„Îmi exprim speranța ca actuala conducere a Camerei Deputaților să pună acest proiect pe ordinea de zi a ședinței extraordinare de săptămâna viitoare, pentru că nu este un proiect cu miză politică, dar este un proiect cu o miză uriașă pentru viitorul generațiilor viitoare”, a afirmat deputata PNL.
Dacă propunerea va fi adoptată în forma anunțată, elevii care intră în clasa a V-a în anul școlar 2026-2027 vor reprezenta prima generație pentru care ar urma să se aplice noul sistem la finalul gimnaziului. Până atunci, autoritățile și reprezentanții sistemului de educație ar avea la dispoziție mai mulți ani pentru stabilirea și pregătirea noilor mecanisme de evaluare și admitere.
