Comisia Europeană și OECD lansează un nou cadru de alfabetizare în inteligența artificială pentru școli

Uniunea Europeană și Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD) au prezentat un nou Cadru de Alfabetizare în Inteligența Artificială (AI Literacy Framework) destinat învățământului primar și secundar, o inițiativă menită să pregătească elevii pentru o lume în care inteligența artificială devine tot mai prezentă în viața de zi cu zi.

Lansarea oficială a avut loc pe 18 iunie, la Bruxelles, în cadrul evenimentului „Collaborate for Impact: Advancing European Digital Education and Skills”, organizat de European Digital Education Hub și dedicat viitorului educației digitale în Europa.

Noul cadru a fost elaborat cu sprijinul unor experți internaționali și al organizației CodeAI și oferă pentru prima dată un set comun de repere care să ajute profesorii, directorii de școli și factorii de decizie să integreze alfabetizarea în inteligența artificială în procesul educațional.

Inteligența artificială transformă rapid modul în care oamenii învață, lucrează, comunică și iau decizii. De la asistenți virtuali și aplicații educaționale până la instrumente generative capabile să creeze texte, imagini sau cod, AI influențează deja numeroase aspecte ale vieții cotidiene.

În acest context, oficialii europeni consideră că elevii trebuie să dobândească nu doar competențe digitale generale, ci și capacitatea de a înțelege, utiliza și evalua critic sistemele bazate pe inteligență artificială.

Potrivit datelor prezentate de Comisia Europeană, aproximativ 68% dintre adolescenți folosesc deja instrumente de inteligență artificială. Cu toate acestea, multe sisteme educaționale nu dispun încă de cadre clare care să îi ajute pe profesori să introducă aceste concepte în procesul de învățare.

„Alfabetizarea în inteligența artificială” nu înseamnă doar utilizarea unor aplicații bazate pe AI. Conceptul include cunoștințe tehnice, competențe practice și atitudini care permit elevilor să înțeleagă modul de funcționare al tehnologiilor AI, să le utilizeze responsabil și să evalueze impactul acestora asupra societății.

Comisia Europeană și OECD au identificat mai multe obstacole care împiedică integrarea eficientă a inteligenței artificiale în educație.

Printre acestea se numără lipsa unei definiții comune a alfabetizării în AI, implementarea neuniformă în diferitele sisteme de învățământ, numeroasele concepții greșite despre inteligența artificială și nivelul redus de înțelegere a metodelor pedagogice care utilizează eficient aceste tehnologii.

Experții consideră că depășirea acestor bariere poate ajuta elevii să folosească inteligența artificială într-un mod mai creativ, mai etic și mai eficient.

Noul AI Literacy Framework este construit în jurul a patru dimensiuni fundamentale care descriu modul în care elevii interacționează cu inteligența artificială.

Aceste dimensiuni urmăresc capacitatea elevilor de a:

În total, cadrul include 19 competențe organizate în trei categorii principale: cunoștințe, abilități și atitudini.

Documentul este însoțit de exemple concrete pentru clasele primare și secundare, scenarii de învățare și activități care pot fi utilizate direct la clasă.

Aceste resurse sunt concepute pentru a transforma conceptele teoretice în experiențe practice de învățare.

Noul instrument european este destinat unei game largi de actori implicați în educație.

Profesorii pot utiliza cadrul pentru a înțelege modul în care inteligența artificială poate sprijini procesul de învățare și pentru a integra noile competențe în activitățile didactice.

Directorii și liderii educaționali primesc orientări pentru dezvoltarea unor programe și inițiative dedicate alfabetizării în AI la nivelul școlilor și organizațiilor.

Factorii de decizie politică beneficiază de recomandări bazate pe cercetare pentru elaborarea strategiilor educaționale naționale și regionale.

În același timp, dezvoltatorii de conținut educațional și programe de formare pentru profesori pot utiliza cadrul pentru a crea materiale adaptate noilor cerințe ale erei digitale.

Lansarea AI Literacy Framework se înscrie în strategia mai amplă a Uniunii Europene privind transformarea digitală a educației.

Documentul contribuie la obiectivele prevăzute în Planul de Acțiune pentru Educația Digitală 2021-2027 și în inițiativa „Union of Skills”, care urmărește dezvoltarea competențelor necesare într-o economie și o societate din ce în ce mai digitalizate.

Comisia Europeană a anunțat că, în cursul acestui an, va prezenta un nou pachet educațional care va oferi sprijin suplimentar statelor membre pentru adaptarea sistemelor de învățământ la transformările generate de tehnologiile digitale și de inteligența artificială.

Noul cadru completează mai multe politici și inițiative europene deja existente.

Printre acestea se numără:

Împreună, aceste instrumente urmăresc să creeze o bază comună pentru formarea unei generații capabile să înțeleagă, să utilizeze și să influențeze dezvoltarea inteligenței artificiale într-un mod responsabil și benefic pentru societate.

Prin lansarea acestui cadru, Uniunea Europeană transmite un mesaj clar: alfabetizarea în inteligența artificială va deveni o competență la fel de importantă precum cititul, scrisul sau competențele digitale de bază.

Pe măsură ce AI pătrunde în tot mai multe domenii ale vieții economice și sociale, școlile sunt chemate să pregătească elevii nu doar să utilizeze aceste tehnologii, ci și să înțeleagă impactul lor asupra lumii.

Obiectivul final este formarea unor cetățeni capabili să folosească inteligența artificială cu încredere, responsabilitate și spirit critic, contribuind activ la modelarea societății digitale a viitorului.