Avertismentul unui expert în educație: de ce copiii sub 12 ani nu ar trebui să aibă grupuri de WhatsApp. Oana Moraru: „Este cea mai mare toxicitate”

Utilizarea telefoanelor și a aplicațiilor de mesagerie la vârste fragede poate avea efecte neașteptate asupra copiilor. Oana Moraru, profesoară cu peste trei decenii de experiență și fondatoare de școală, atrage atenția că grupurile de WhatsApp devin rapid un spațiu tensionat pentru elevii mici și recomandă limitarea accesului la astfel de platforme până după clasa a VI-a.

Tot mai mulți copii ajung să comunice zilnic prin aplicații de mesagerie, însă specialiștii în educație avertizează că această expunere timpurie poate afecta dezvoltarea lor emoțională și socială. Oana Moraru, cunoscută pentru activitatea sa în sistemul de învățământ, susține că grupurile de WhatsApp sunt nepotrivite pentru elevii din ciclul primar.

Potrivit acesteia, interacțiunile online dintre copii mici pot degenera rapid în conflicte greu de gestionat. Lipsa contactului direct, a limbajului nonverbal și a contextului real face ca mesajele să fie interpretate greșit, iar excluderea din grupuri devine o sursă majoră de stres. În mediul virtual, spune profesoara, copiii resimt respingerea mult mai intens, fără a avea instrumentele necesare pentru a o înțelege și depăși.

În școala pe care o conduce, Oana Moraru a luat o poziție fermă și a transmis părinților să nu permită accesul copiilor la astfel de grupuri. Decizia a venit după ce a observat direct efectele negative: tensiuni între elevi, excluderi repetate și dificultăți în gestionarea emoțiilor.

Specialista explică faptul că, până în jurul vârstei de 12 ani, copiii învață încă bazele relaționării. Curtea școlii și interacțiunile față în față sunt esențiale pentru dezvoltarea abilităților sociale: negocierea, empatia, interpretarea gesturilor și a intențiilor celorlalți. Toate aceste procese necesită ghidare constantă din partea adulților.

În schimb, mutarea acestor interacțiuni în mediul online amplifică tensiunile. Fără repere clare, copiii ajung să experimenteze forme de respingere și conflict pentru care nu sunt pregătiți. Excluderea dintr-un grup virtual, de exemplu, poate declanșa anxietate puternică, deoarece copilul nu înțelege ce s-a întâmplat și nu are acces la context.

În ceea ce privește utilizarea tehnologiei, Oana Moraru nu respinge complet accesul la telefon, dar recomandă introducerea lui treptată și cu reguli clare. Un copil poate avea un dispozitiv pentru siguranță sau activități educative, însă fără acces la rețele sociale. De asemenea, utilizarea ar trebui să aibă loc în spații comune din casă, nu în izolare.

Mesajul transmis părinților este unul clar: mediul digital trebuie gestionat cu atenție, mai ales la vârste fragede. Grupurile de WhatsApp, spune profesoara, ar trebui introduse abia după clasa a VI-a și doar cu supraveghere, pentru a evita expunerea copiilor la situații emoționale pe care nu le pot gestiona.

Podcastul integral, aici.